５月２３日（火）

火曜日のクラスは、今週もディベートに挑戦しました。「予習と復習ではどちらが大事か」という、先週に引き続きしょうもないテーマですが、主張や反論はいくらでも思い浮かべられるでしょうから、ディベートのネタとしました。作戦立案中の学生たちを見ると、予習が大事にしても復習が大事にしても、予想通りいろいろな意見を出し合っていました。

さて、本番になると、その主張を訴えてはいるのですが、どうも迫力がありません。チームで考えた通りに主張を読み上げるチームもあり、相手の目を見て話すという基本ができていませんでした。逆に、相手の目を見て主張を述べたチームは、審査員の受けが良かったですね。

相手チームの話を聞くことに関しては、先週よりもメモを取っている学生が多かったですが、それでも相手の主張に応じてとなると、できる学生は限られていました。相手の主張もすぐに想像がつくテーマを選んだつもりなんですがね。私から見ると不満な点は多々ありましたが、主張や反論はどうにかこうにか形になっていました。

授業後、学生面接をしました。Ｃさんは自宅学習が毎日１時間と言います。さらに話を聞くと、日本語の動画を視聴した時間も含めての１時間でした。さっきのディベートでは、予習の重要性をあんなに語っていたのに…。今年はＮ１を取ると言っていましたが、そのための勉強はしているのでしょうか。

Ａさんも事情は似たようなものです。美術系大学院進学希望ですから、今は作品制作に忙しいです。毎日４時間ぐらいそれに時間をかけています。でも、勉強時間ゼロはひどすぎますよ。Ａさんの熱弁した復習の大切さが今一つ心に響かなかったのは、こんな事情があったからなんですね。

２人とも、中間テストはどの科目も合格点前後でした。予習復習、せめてどちらか１つはしっかりやっておかないと、日本語力が伸びませんよ。

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