３月１９日（木）

来週の木曜日は期末テストです。早いものです。そして、レベル５の期末タスクは、今、発表準備がたけなわです。授業の最後の１／４をこれに充てました。学生たちはみんな心得たもので、「発表準備に取り掛かってください」と指示を出すと、さっと発表グループごとに分かれ、話し合いやらスライド作成やら、各人のしなければならないことを始めました。何か質問が飛んでて来るかなと身構えていましたが、みんな私のことなど眼中になく、それぞれがしなければいけないことに取り組んでいました。

暇を持て余していてもしょうがないので、授業に初めに行った漢字テストの採点をしました。前回は好成績だったＳさん、今回は振るいませんでした。というか、勉強して来たとは思えない答案でした。本人がすぐそこにいますから、「あなた、ゆうべは何をしてたんですか」と問い詰めることも可能です。でも、聞くと腹立たしい理由でしょうから、聞きませんでした。本人がしっかり反省すれば、来週の期末テストで挽回してくれるでしょう。

Ａさんは京都の大学に進学するため、来週早々に京都に旅立ちます。来週のタスク発表会には参加できませんが、発表資料作成には力を尽くしてくれました。来週は登校しませんから、授業の最後に挨拶してもらいました。Ａさん自身はひっそりフェードアウトのつもりだったようですが、今学期苦楽を共にしたクラスメートに一言もなくでは寂しいです。ということで、半分強引にさせました。みんな、温かい拍手で送り出しました。

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３月１７日（火）

午前の授業が終わり、職員室へ引き上げようとすると、教室の外でＮさんが待ち構えていました。「先生、私、Ａ大学とＳ大学に合格したんですが、どっちに行ったらいいですか」といきなりの進路相談です。

Ｎさんは昨年４月期と７月期にレベル１で受け持った学生です。クラスのだれとでも仲良くなり、いや、それどころか、クラス外にも友人の多い社交的な学生です。おおざっぱなところがあり、テストの成績があまり振るわなかったのでレベル１を２回しましたが、２回目のレベル１では大きく力を伸ばしました。コミュニケーション能力が高いので、まだレベル３ですがＡ大学とＳ大学の２校に合格したのです。

私は昼休みの時間にもう１つ授業を持っていたので、１時半に１階へ来るようにと言って、授業の準備に取り掛かりました。１：１５に授業を終え、１階に下りていこうとしたら、またまたＮさんがドアの真ん前に立っていました。よほど急いでいるのだろうと思い、下まで行かずに教室の外のベンチに腰掛けて話を聞きました。

Ｓ大学の入学金払い込み締め切りが数時間後なので、今すぐ決めたいとのことでした。一刻一秒を争う気持ちだったのでしょう。授業で使ったタブレットを持っていましたから、それで調べながら相談に乗ることにしました。

Ｎさんは大学でＡＩを勉強しようと思っています。ＡＩを勉強するにはＡ大学とＳ大学のどちらがいいかというのが主たる相談内容です。学部や学科の名前を見比べても答えは浮かび上がってきません。そういう時には、教授陣の専門や研究内容を調べます。すると、Ｓ大学の方がＡＩにかかわる研究に携わっている先生が多いことがわかりました。研究内容を見ても、Ｎさんの勉強したいことに近いことをしている先生がいらっしゃいました。

ということで、私はＳ大学を推薦しました。するとＮさんは、Ｓ大学のそばで見つけてきた物件の間取りを見せてくれました。３ＤＫで６０平米あまり、家賃が６万円でした。「国の家族がみんな来ても泊まれるね」と言ったら、「毎日友だちとパーティーできます」とＮさん。Ｎさんのコミュ力なら本当にそうなるかもしれません。となると、学業の方が心配になってきますが…。

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３月４日（水）

Ｙさんは昨日のＳさんより少し上のレベルの学生です。すでに、行こうと思っていた専門学校に合格しています。しかし、Ｙさんは、どこかのクラスの学生たちとは違って消化試合などにはならず、毎日真剣に授業を受け、宿題も必ず提出します。会話力に自信がないから、授業中の受け答えなどで変なところがあったらどんどん注意してもらいたいと言います。中間テストの答案用紙を見せると、１００点の科目には目もくれず、７７点の科目の間違えたところについて、なぜ自分の答えではいけないのかと質問してきました。

専門学校に合格はしたものの、現状の自分の日本語力では専門学校の授業についていけるか自信がないので、ＫＣＰにいるうちに可能な限り日本語力を高めたいのだそうです。進学が決まった学生の鑑ですね。誰もがこういう姿勢で卒業まで真剣に勉強してくれれば、日本語がわからないために進学先の授業がわからず、退学を余儀なくされる学生がぐんと減るはずです。

専門学校や大学の側も、“合格＝日本語力十分”だとは思っていません。“３月の日本語学校卒業まできちんと勉強を続ければウチの学校の授業について来られるぐらいの日本語力まで伸びるだろう”という見込みで合格にしているに過ぎません。進学先の先生方もそうおっしゃっています。いわば仮免許みたいなものです。にもかかわらず、受かった学生は浮かれて日本語の勉強がおろそかになりがちです。授業料や生活費がもったいないから退学して進学先への入学直前まで帰国するなんて、もってのほかです。国の言葉で生活していたら、日本語力は退歩してしまいます。

Ｙさんは、むしろ心配性なくらい、少しでも高度な日本語を身に付けなければと思っています。ＪＬＰＴのＮ２は持っていますから、７月のＪＬＰＴに向けてＮ１の勉強を始めていると言います。そういう姿勢で日本語に臨んでいる限り、余計な心配は不要でしょう。

爪の垢でもフケでもいただいて、わがまま放題を繰り返している大バカ者どもに飲ませてやりたいです。

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３月３日（火）

本来だったら江ノ島小旅行の日ですが、朝から雨でした。延期して大正解でした。

お天気のせいか欠席が多い中、Ｃさんは朝から教室にいました。しかし、明日が国立大学の受験日なので心ここにあらずの体でした。クラスの学生に課題を与えている時に近寄って「明日が最後か」と聞くと、「緊張しています」と答えました。その後の選択授業の最中も、内職をしていたそうです。学校に出て来ただけでもよしとしなければなりません。せめて今夜はよく寝て、教師のお目こぼしに応えてもらいたいものです。

私の選択授業・漢検に挑戦も、受講している学生の大半が卒業対象者ですから、卒業認定試験の終わった今は、消化試合みたいなものです。先週までの活気が感じられませんでした。気を吐いていたのは、Ｄさんなどごく数名の漢字大好き学生だけでした。窓の外雨と相まって、教室内の空気は淀んでいました。

午前中の授業のまとめとその後に控えている日本語プラスの授業の準備をしていると、Ｎ専門学校から電話がかかってきました。受験したＳさんの会話力が低くて、合否判定を保留しているという連絡でした。今度の日曜のオープンキャンパスに来て、改めて担当者との会話テストを受けてほしいとのことでした。

Ｓさんはレベル３の学生で、ずば抜けて成績がいいというわけではありません。ごく普通のレベル３の日本語力では、専門学校の授業にはついていけないでしょう。Ｓさんの担任の先生が言うには、レベル５の友人がＮ専門学校に進学するので、自分もと思ったようです。そんなことで無理して進学したら、Ｓさん自身のためになりません。合否判定保留ではなく、否が本人のためです。

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２月２５日（水）

毎年、２月２５日は、国立大学の留学生入試の独自試験がいちばん集中する日です。最上級クラスの学生も何名かが受験に行っています。Ｍさんは受験勉強に集中したいと、先週末ぐらいから学校を休んでいます。この期に及んで何かしてもどうにかなるもんじゃないよと言ってやりたいところですが、そんなことを言っても聞く耳を持たないでしょうし、変に気持ちが揺らいでしまったら逆効果ですから、何も言いませんでした。きちんと私に連絡して来たんですから、ちゃんと周りは見えているのでしょう。

Ｈさんはすでに国立大学１校、私立大学１校に受かっています。第１志望の大学は記念受験的な面もありますが、それなりに準備もしてきました。誰もが行きたい大学を狙っているのですから、面接試験でも厳しい質問が飛んでくるのでしょう。でも、気楽に勝負できるという面からは、“もしかすると”という期待を抱きたくなります。

Ｃさんも１校合格を勝ち得ていますからのびのびと受験できるはずですが、今学期に入ってからはかなり気合を入れて受験準備をしてきました。難関校ばかり受験してきましたが、昨シーズンの受験のリベンジでもありますから、簡単に引き下がるわけにはいきません。昨日の帰り際、私に握手を求めてきました。私は天神様でも大黒様でもパワースポットでもありませんが、精一杯力を込めて握り返しました。

結果が出るのは江ノ島小旅行の頃でしょうか、もう少し後でしょうか。正夢になれと祈りつつ、しばらく夢を見させてもらいます。

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２月２０日（金）

ＴさんとＧさんは仲良しで、教室ではいつも隣に座ります。ペアワークも２人でやります。いつも同じペアになるのは好ましくない点もありますから、この２人が組まないようにあえてクラス全体をシャッフルし、席の離れた学生と組ませることもあります。

授業中に仲がいいのは構わないのですが、この２人は欠席する時も調子を合わせているようです。本人たちに欠席理由を聞いてもそんなことは言いませんが、よく同じ日に休みますから、そんなことを疑っています。２人とも進学先が決まり、卒業式までの学生ですから、授業から何かを得ようという気持ちも薄れているように見受けられます。“楽しい勉強”に傾き過ぎているきらいがあります。

私たちは、進学してから困らないだけの日本語力をつけてもらおうと思い、授業や教材や教室活動などを考えています。そういうことをはっきり言うこともあります。理解してそういう方向に動いてくれる学生もいますが、左の耳から右の耳へ抜けていく学生もいます。ＴさんとＧさんは、残念ながら、後者の典型です。ＫＣＰの教室の中ではそこそこできますが、進学先の教室ではどうでしょう。大きな大きな疑問符をつけざるを得ません。

卒業式までカウントダウンに入ったこの期に及んでは、もはや打つ手はほとんどありません。“合格＝その学校の授業が受けられるだけの日本語力が保証された”と思い込んでいます。そう思い込んでしまった学生の信念を変えさせるのは、至難の業なんていうものではありません。２人は今から勉強しても手遅れかもしれませんが、そういうマインドだけは持ってもらいたいです。

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２月１２日（木）

朝、教室に入ると半分ほどの学生しかいませんでした。チャイムが鳴り出席を取る段になっても、ＴさんとＫさんは現れませんでした。２人とも進学先が決まり、あとは卒業式を待つばかり。もはや、消化試合なのでしょう。殊に今朝はテストがありましたから、敬遠したに違いありません。現に、２人は後半の授業には出席し、授業が終わるや否や脱兎のごとく教室を出て、私がテストを受けてから帰れと止めたにもかかわらず、「明日！」言い残して逃げて行ってしまいました。明日の先生に引き継ぎましたが、明日は「来週！」と言って帰ってしまうに違いありません。この文では、来週火曜日の中間テストもどうなることかわかったもんじゃありません。

これが最上級クラスの学生なら、進学先でやっていけるだけの日本語力があると見て、苦笑いをしてもあげられます。でも、中級クラスの学生となると、合格で受かれている場合じゃないよと言ってやりたくなります。ＴさんとＫさんに関しては、進学後が心配でなりません。

大学は、年が改まる前に留学生入試の合格発表をします。でも、それは、その時点の日本語力で大学の授業に十分ついていけるという意味ではありません。合格発表後も日本語学校で勉強し、順調に日本語力を伸ばしていけば、その大学で実りある学問ができるであろうという推測に基づいた判定に過ぎません。前半部分の仮定を蔑ろにしたら、当然、後半部分の結論も違ってきます。

Ｔさん、Ｋさんをはじめ、この理屈が理解できない、あるいはしようとしない学生が多くて困ります。そういう学生の末路を全て追跡したわけではありませんが、一部の大学・専門学校は入学した学生の様子を報告してくれます。「○○さんは、残念ながら帰国しました」という例もよく耳にします。その中には“やっぱりね”と思える学生もいます。そんな学生を送り込んでしまったことに申し訳なさも感じます。

いつの間にか、卒業式まで１か月を切ってしまいました。

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２月６日（金）

「先生、９時に発表です」と、一刻たりともじっとしていられない様子のＧさんが、せわしなくスマホをのぞき込んでいました。９時のチャイムが鳴り、出席を取り始めた私など眼中にないかのごとく、Ｇさんはスマホをいじります。寒気の叫びか悲嘆の涙か、どちらが襲い掛かってきても対応できるよう心の準備をしつつ各学生の名前を呼び続けました。呼び終わりましたが、教卓の脇のＧさんは相変わらずです。直前の面接練習の受け答えからすれば受かってもおかしくないと、自分自身に言い聞かせている私がいました。

連絡事項を伝え、授業を始めましたが、Ｇさんの様子に変化は見られません。こちらから聞くわけにもいかず、授業を進めるほかありません。他の学生もＧさんのことは気になりますが、ツッコミは入れられません。Ｇさんを横目で見つつ、でもＧさんは無視して、配ったプリントを読ませたりその内容について考えさせたりしました。

こういう形式の授業の際に真っ先に意見を述べるのがＧさんですが、今は戦力外です。だから授業を進めにくかったです。どちらの結果でもいいから、早く伝えてくれと思いましたが、Ｇさんはスマホをいじるばかりで、私の方など見向きもしませんでした。

遂に１０時になりました。Ｇさんが動き始めました。ガッツポーズが出ました。「先生、合格しました」と、Ｇさんにしては小声で短く一言。教室の中から静かに拍手が湧き起こりました。どうやら、何らかの事情で合格発表が１時間遅れたようです。でも、めでたし、めでたし。

Ｇさんは本命の大学の試験がすぐそこに迫っています。この合格は景気づけにはなっても、気を緩めるわけにはいきません。来週は、また、面接練習かな…。

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１月２０日（火）

新学期の日本語プラスが始まりました。私の今学期の担当は、理科３科目に加えて「大学進学準備」という、そもそも日本の大学に進学するとはどういうことかというところから始める授業もあります。初日は、その大学進学準備からでした。

ＫＣＰの学生がのんびりしているからかどうかわかりませんが、毎年、今頃になって焦り始める学生が現れます。現在、私の周りにも数人います。そういう学生を撲滅しようと、大学入学まで１年以上あるこの時期から教育を始めるのですが、なかなか実を結びません。

入学の半年も前に入試があり、ＥＪＵをその入試に使うには入学９か月前の、前年６月のＥＪＵを受けなければなりません。そして、そこでそれなり以上の高得点を挙げておく必要があります。そのためには、入学１年以上前の今から準備を始めないと間に合いません。

そういうことを、レベル３、４あたりが中心の学生たちに説きました。今、レベル３か４というと、６月のＥＪＵの時はレベル４か５です。高得点を挙げるためには、かなり気合を入れて勉強しなければなりません。でも、そういう実感が持てていなさそうな顔をしていました。

お金の話もしました。私大に進むとなると、ＥＪＵ、ＴＯＥＦＬ、大学の受験料だけで１０万円ぐらいになります。ＥＪＵやＴＯＥＦＬを複数回受験し、大学も数校受験するとなると、３０万円とかもっとという金額になります。合格したら入学金や施設費や前期の授業料などで、入学するまでに１００万円ぐらいかかります。

お金関係は、さらにピンと来ていないように見受けられました。でも、来年の今頃、私に深刻な相談を持ち掛けてくることのないように願いたいところです。

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１２月１１日（木）

Ｋさんが欠席しました。昨日、志望校出願のためには出席率９０％が必要だけど、現状では少し足りないという話をしたばかりなのに、出願がさらに遠のくことをしてしまいました。電話をかけて欠席理由を聞くと、お腹の調子が悪かったと言います。ＫＣＰの学生は、実に頻繁にお腹が痛くなります。性別、国籍、レベル、住所、あらゆる要素に関係なく、すぐにお腹の調子が悪くなって学校を休みます。私なんか、ＫＣＰに勤め始めてから、お腹が痛くなったことなんてないんじゃないかなあ。

入学から今まで、こんなふうに気安く休んだ結果が“志望校に出願できなかった”なのに、まだ休もうというのです。Ｋさんは日本で進学して日本で就職したいはずなのに、このままでは帰国街道まっしぐらです。志望校に合格して楽隠居みたいな学生もいる一方で、出願すらできずにいるのです。来年の３月までしかＫＣＰにいられないのに、４月以降のことが何一つ決まっていません。非常に心配な状況です。

毎年、卒業式を迎えても無所属新人という学生が必ずいます。とにかく日本に残りたいので、形だけの不本意な進学をする学生もいます。そういう学生は、卒業後、消息を絶つことが多いですから、笑顔のある留学生活を送ってるのかどうかは、なかなかわかりません。たまに、仮面浪人の末に志望校に手が届いたと報告に来てくれる学生がいるくらいです。

Ｋさんは今後どうするつもりなのでしょう。救いの手を差し伸べたいのはやまやまですが、これ以上ひどくなってしまうと、私たちにはどうすることもできなくなってしまいます。

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