１１月２６日（水）

Ｇさんは高校大学時代を英語圏の国で送り、大学院は日本でということで来日し、現在、ＫＣＰの初級クラスで勉強しています。「英語の方が日本語より上手ですか」と聞くと、「もちろんです」と言いたげな顔をしつつうつむきました。その辺のところ、複雑な心境なのでしょう。

当然、英語で受験できる大学院を狙っています。先日も、大学院の入試関係で２日ほど欠席しました。クラスの他の学生たちは、日本語力的に見て２６年４月進学は無理と考え、２７年度進学を目指しています。でも、Ｇさんは来春の進学のために動き回っています。

英語プログラムが用意されているところとなると、やはりある程度のレベル以上の大学院となります。Ｇさんも苦戦が続いているようです。入試対策・勉強のために時間が費やされ、日本語の勉強に回せる分は限られてしまいます。だから、というわけでもないのでしょうが。中間テストを見ると、文法や単語をきちんと覚えていないことに起因するミスが目立ちました。このままでは、２６年進学どころか、２７年４月の進学も危うい感じすらします。

そんな話をＧさんから聞いて職員室に戻ってくると、卒業生のＭさんが来ていました。Ｓ大学に進学して、現在３年生だそうです。そして、もう、就職の内定が取れたと言っていました。つまり、２７年４月入社の内定です。こんな早くに内定を出しちゃっていいの？　と聞きたいですが、Ｍさんは嘘をつくような学生ではありませんでしたから、信じていいでしょう。

さらに驚いたことに、Ｍさんは奨学金のおかげで実質ほとんどタダで大学の勉強をしているのです。Ｓ大学はあちこち落ちまくった末に受かった大学で、Ｍさんの第一志望ではなく、いわゆる有名大学でもありませんでした。一時は仮面浪人して他大学に入る直すことも考えました。しかし思いとどまって勉強をつづけ、サークル活動もエンジョイしながら内定を手にしたのです。第一志望の有名大学に進学していたら、勉強と学費稼ぎのアルバイトに汲々とする日々を送っていたのではないでしょうか。

大学受験においては、Ｍさんは勝ったとは言い難いです。しかし、日本で就職するというのがゴールだとしたら、Ｍさんは勝ち組です。Ｇさん、どうです、あなたもゴールの設定を考え直してみては。

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１１月２５日（火）

Ｙさんは出席率があまりよくありません。何日も学校を休み続けるとか、非常に病弱だとかではありません。たまに風邪をひいて休むこともありますが、主に遅刻のせいで出席率が上がりません。私の授業の日によく出席率を尋ねますが、８０％台前半をうろうろしていて、決して芳しいものではありません。

ＫＣＰでは目視による確認も含めて、１日に４回出席を取ることになっています。ですから、９時の段階でいないということは、４つのうち１つ欠席ですから、その日の出席率７５％です。Ｙさんはこれをよくやらかします。入学時にそういう出席率の計算方式を教えていますが、実感が湧かないんでしょうね。自分の出席率の数字を見て初めて、思ったよりだいぶ低いことに気づいて、どうにかしようと動き始めます。Ｙさんもそんな１人です。

今朝はＹさんのクラスに入りましたが、Ｙさんの姿はありませんでした。来たのは、後半の選択授業の時間から。これじゃ、出席率５０％です。「また寝坊でしょう」と突っ込むと、照れ笑いをしながらうつむきました。

Ｓさんは先月珍しい記録を残しました。毎日学校へ来ていたのに、月間出席率は７０％台でした。正確に言うと、月間出席率８０％未満のブラックリストに載ったので出席状況を詳しく見てみたら、なんと毎日登校していたことが判明したのです。つまり、連日の遅刻で出席率がさっぱり上がらなかったというわけです。

ＹさんにしろＳさんにしろ、勉強する気がないとか、進学を完全にあきらめたとかいうのではありません。日本の大学に進学するつもりですから、寝坊前提みたいな生活習慣を改めなければなりません。本人たちもそれはわかっていますが、どうにもできないのです。同病相憐れむ立場のＥさんは、日本語学校の出席率を提出しなくてもいい大学を見つけてきて、そこに出願するようです。

これから、そういう学生たちが正念場を迎えます。

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１１月１２日（水）

午前中、午後の授業の準備をしていたら、「先生、お客さんです。１０年以上前の卒業生だそうです」と呼び出されました。

受付まで出て行くと、髪に白いものが交じり始めたＫさんが軽く頭を下げました。Ｋさんは指定校推薦でＭ大学に進学しました。そこで博士を取り、日本で就職しました。ここまでは、だいぶ前に顔を見せてくれた時に語ってくれました。そして、この春に母校のＭ大学にスカウトされて、教壇にも立っていると言います。名刺の肩書は“講師”となっていますが、准教授になる見通しはついているみたいです。

ＫＣＰ時代のＫさんは、とにかく努力家でした。努力を続けられるという、貴重な資質を有していました。Ｍ大学に進学できたのもこの努力の賜物でした。１０年近くかけて博士号を手にしたのも、この稀有な才能のなせる業に違いありません。さらに、就職先で実績を上げ、大学院までに学んだことを実践し、このたび母校に戻ったのです。普通の人にはなかなか歩めない道のりです。

Ｋさんは留学生入試にもかかわっていますが、最近の留学生は自分たちの頃よりレベルが低いと嘆いていました。Ｍ大学について研究せずに、単にＥＪＵの点数だけで志望校を決めてくるので、面接しても入りたいという意欲があまり感じられない受験生が目立つとも言っていました。

今のＫＣＰには受験生時代のＫさんより日本語ができる学生がおおぜいいます。しかし、目標に向かって突き進む力はだいぶ劣るような気がします。また、ＫＣＰにも点数合わせで志望校を決める学生がいます。そんな学生がＭ大学を受験したら、Ｋさんに笑われてしまいそうです。「先生、どんな教育をしているんですか」などとねじ込まれたら恥ずかしいです。

Ｋさんに尻を叩かれた私は、気合を入れてレベル１の教室に入りました。

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１０月１５日（水）

朝の授業前に、Ｈさんが、最終チェックをしてほしいと、Ｂ大学に出す出願書類を持ってきました。今週末が出願締切です。水曜日は午後授業ですから、Ｈさんが授業を受けている時間に、その出願書類に目を通しました。

見てみると、問題なしと言えたのが写真票と国の高校からの書類ぐらいで、あとはこのままＢ大学に送ったら確実に門前払いされるだろうと思われるほどの、不備だらけの書類でした。すぐにＨさんの教室の前で待ち構え、休み時間が始まるチャイムが鳴るや教室に踏み込み、Ｈさんを捕まえました。そして、記入漏れ、明らかな誤記、見当違いの記載などを指摘しました。

午後授業が始まる直前、Ｈさんが書き直した書類を持ってきました。うーん、まだありましたねえ。というか、せっかく記入漏れを記入したのに、記入した事柄が間違っていたなんていうのもありました。初級の学生ならともかく、Ｈさんは上級の学生ですから、ここまでミスを重ねるとは思いませんでした。

確かにＨさんはうっかりミスをしでかすタイプの学生です。しかし、こんなにまでミスが多いとなると、他の学生たちは果たしてまっとうな出願書類を提出しているのだろうかと心配になってきました。数年前、日本語学校からの書類が不要なのをいいことに、ＫＣＰの教師に誰一人相談もなくこっそり出願した学生が、書類不備で書類が突き返されてきて、こちらに泣きついてきたことがありました。見てみると、事前に見せてくれたら、その場ですぐに指摘できるような初歩的なミスを犯していました。

外国人が記入する書類ですからそれなりの配慮がなされているのでしょうが、それでも受験生にとっては難しいんでしょうね。こういうのこそ、ＡＩに面倒を見てもらいたいです。

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１０月１０日（金）

昨日のこの稿で取り上げたＹさんが、朝、職員室へ来ました。どのように勉強していけば進学できるか見当がつかず、とても不安だと言います。また、今のクラスには自分と同じ方向に進む学生が見当たらないので、誰か紹介してほしいとも。

国は違いますが、Ｂさんなら近い方向に進み、しかも、すでに進学先が決まっています。入学した時から日本語の面でもずっと努力を重ねてきましたから、きっと実体験に基づいた役に立つアドバイスをしてくれるでしょう。今学期は私の担任クラスにいますから、授業の時に頼んでみることにしました。Ｙさんには、午前クラスの授業が終わる１２：１５過ぎに２回のラウンジにいるように言って、授業に臨みました。

Ｂさんにそういう話をすると、快諾してくれました。たまたま近くにいた、Ｙさんと同じ国のＧさんが、通訳を引き受けてくれました。Ｇさんは入学式のお手伝いでＹさんと顔を合わせていましたから、一肌脱いでくれる気になったのでしょう。

午前の授業後、２人を連れてラウンジに下りると、Ｙさんが待っていました。ＢさんにＹさんを紹介して、あとは２人で話してもらうことにしました。私は仕事もあったので、１階へ。しばらく経ってからこっそりラウンジをのぞくと、まだ話をしている様子でした。

勉強に関するアドバイスは、本当はこういうふうに、教師ではなく学生にしてもらえると。後輩の学生にとってより有意義なもののなります。ＫＣＰでは、クラブ活動などを通しても、先輩後輩のつながりを築く環境を作っています。ＹさんとＢさんがどんな話をしたかわかりませんが、ＢさんがＹさんの心のよりどころになってくれればと願っています。

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１０月９日（木）

Ｓさんは今学期も朝６時半少し前に学校へ来て、ラウンジで勉強しています。ラッシュを避けて登校し、授業が始まるまでその日の予習をするという勉強スタイルを貫いています。４月期からずっと続けていて、１日も休んでいません。こっそりラウンジを除いても、朝ご飯を食べながら勉強していることはあっても、爆睡などということは、今まで１日たりともありません。立派なものです。

そのＳさんが「おはようございます」と挨拶して２階へ上がっていってしばらくしたころ（と言っても７時前ですが）、もう１人、職員室に顔を出しました。昨日授業をしたレベル１のクラスのＹさんです。Ｓさんは上級の学生ですから、９時から授業が始まります。しかし、Ｙさんの授業は午後１時半からです。始まるまで６時間あまりあります。住所を調べると、学校まで歩いて来られる所ではありません。Ｓさんと同じように、ラッシュは外そうという考えなのかもしれません。昨日出した宿題について質問し、ラウンジへ上がりました。ＳさんとＹさんは同国人ですから、ラウンジへ行ってＳさんにＹさんを紹介しました。

午前の授業を終えて職員室に戻ると、Ｙさんが来ました。私にメモを見せました。そこには志望校とＥＪＵの必要科目と足切り点、独自試験の科目が書かれていました。レベル１の学生がネットで調べて一つ一つ書き写して、こういう大学に入るには、今からどんな勉強を始めればいいかと聞いてきました。半日かけて資料を作り、質問の言葉を練り上げ、私に聞いたのでしょう。翻訳アプリの日本語を私の目の前に突き出す学生が多い中、実に見上げた姿勢です。

今からどんな勉強をすればいいかと聞かれましたが、レベル１だったらまず日本語です。それ以外の科目は、国の高校で勉強した教科書で復習するのが、初級の学生にとってはベストの勉強法です。

Ｙさんはやる気満々です。期待しましょう。

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９月１７日（水）

レベル１は、今、授業中に会話テストをしています。１日に２ペアぐらいずつ、その場で課題の絵を見せて、会話を作り発表してもらいます。課題の絵と言っても、学生にとっては初めて見る絵ではなく教科書に載っている絵ですから、手も足も出ないなどということはありません。教科書丸暗記を披露するのではなく、自然な会話を聞かせてほしいのです。さらに、教科書にはないオリジナリティーが加わっていれば、高得点につながります。

こういう仕組みなら、誰でも好成績が挙げられそうですが、そうは問屋が卸しません。Ｆさんはその典型です。テストではそこそこの点を取るのですが、話すことに関してはからっきしだめです。授業中に自ら進んで発言することはなく、例えばます形を与えてて形を言わせるなどというのをやらせてみても、まともに答えられたためしがありません。指名されて漢字教科書の例文を読むのが精いっぱいの所です。

そのＦさんの会話テストがありました。ペアの相手はＴさんでした。昨日会話テストだったのに休んでしまったという負い目があるのか、Ｆさんをたきつけて会話を盛り上げようとしますが、Ｆさんにはそう簡単に火が付きません。結局、Ｔさんの闘志（？）が空回りして終わってしまいました。私の採点は、Ｔさんは合格点、Ｆさんは甘くつけても合格点には届きませんでした。

ＫＣＰでは会話を重視していますから、このままでは、Ｆさんは進級できないかもしれません。でも、進級させたら上級になっても話せない学生を生み出すことに直結してしまいます。面接試験が重視される留学生入試においては、非常に不利であることは言うまでもありません。でも、おそらく、Ｆさんには危機感などないんですよね。

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９月９日（火）

九月九日、重陽の節句、菊の節句です。しかし、そんな雰囲気は微塵も感じられず、日中は太陽パワー全開です。１０月１日から衣更えの予定ですが、本当にできるんでしょうか。

そして、帳尻を合わせるかの如く、冬が駆け足でやってくるのでしょう。１１月にはコートを着込むことになるとしたら、秋はひと月ほどにすぎません。となると、秋は味わうのではなく単なる通過点になってしまいます。今年の中秋の名月は１０月６日だそうですが、それまでにススキは穂を出すのでしょうか。

季節の歩みは牛歩のごとくですが、受験カレンダーはトントンと進んでいます。明日とあさってはＳさんがＫ大学の大学院を受験します。ＹさんはＨ大学の出願に使う出席成績証明書を申し込みました。先学期受け持ったＵさんはあちこちの大学に出願しているようで、時折相談に来ます。金曜日には指定校推薦の校内面接第２弾が控えています。まだ暑いからと言ってのんびり構えていては、受験戦争に負けてしまいます。

日本語プラスの時間に、Ｒさんの模擬面接をしました。受験日の一番近いＲさんを、他の学生の見本にしようという算段です。先週予告しておきましたから準備してきたのでしょうか、こちらの質問にすらすら答えてくれました。文法や言葉の使い方などのミスが全くないわけではありませんでしたが、誤解が生じるような間違え方ではなく、スムーズなコミュニケーションができました。見ていた学生のいいお手本になりました。本番もこのくらいやってくれたら、合格の可能性がぐっと高まります。

東京の日没は１７：５８でした。太陽運行の上での秋は、着実に訪れています。

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９月４日（木）

Ｓさんは、去年、新入生の学期に初級のレベル２で受け持った学生です。とてもやる気に満ちあふれていて、自分でどんどん勉強を進めていきました。語学のセンスもあったのだと思いますが、レベル２のテストは毎回満点に近く、次の学期はレベル４に、その次の学期はレベル６に上がりました。また、日本語プラスの受験科目の教師をつかまえては、あれこれ質問していました。

ＥＪＵでもしかるべき成績をあげ、去年の秋ごろから受験に臨みました。しかし、Ｓさんの志望する歯学部はどの大学も留学生をあまりとらないため、２５年４月入学の入試はすべて失敗でした。理学部や工学部など普通の学部なら十分合格できたはずなのですが、一敗地に塗れることとなってしまいました。

そこでＳさんは方針を変えました。何が何でも歯医者さんにならなければならないわけではありませんから、Ｓさんのしたい勉強ができて、留学生も入学しやすい学部を選ぶことにしました。そんな相談を受けたのが、先学期の中頃だったでしょうか。いくつか候補の大学を挙げ、Ｓさんに考えてもらうことにしました。

その中で、ＳさんはＫ大学を選びました。先週入試でしたから、夏休み直前に面接練習をしました。受け答えが今一つまとまっていませんでした。こうしたほうが印象が良くなる、簡潔ですっきりした答えになる、面接官の気を引くなど、山ほどコメントしてしまいました。

１２：１５に午前クラス終業のチャイムが鳴ると、選択授業のクラスの学生たちは帰っていきました。最後に残ったＳさんが、帰り支度をしている私に「先生、Ｋ大学に合格しました」と報告してくれました。報告だけではなく、もうすぐ出願のＹ大学も受けたほうがいいかどうかという相談も兼ねていました。

１年遅れではありますが、まずはよかった、よかった。受験すべきかどうかは、どちらの大学のほうが、Ｓさんの勉強したいことが勉強できるかにかかっています。そういうヒントを出しておけば、Ｓさんならきっと最善の道を選び取ってくれるでしょう。

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９月３日（水）

レベル１は中間テスト後の面接が真っ盛り。授業前にＫさんとＪさんの面接をしました。

Ｋさんは美術系の大学への進学を考えています。しかし、現状では日本語力が足りません。授業中はいつも一生懸命練習していますが、なかなか日本語力が伸びてきません。聞く力と話す力が問題です。詳しく話を聞いてみると、学校外でそういう練習をしていないようです。今は教科書に付いているＱＲコードから直接聴解教材にアクセスできますが、そういうのを存分に利用している形跡がありません。また、志望校についても、東京藝術大学しか出てこないようでは、研究が足りません。

２０２７年進学だとしても、留学生入試は来年の今頃です。残された時間は１年半ではなく、１年なのです。少しは焦ってもらわなければなりません。でも、そういう切迫感みたいなものは、Ｋさんからは漂ってきません。留学生活をエンジョイするのは結構ですが、進学にも目を向けないと、泣きを見ることになります。

Ｊさんは中間テストの成績がよく、レベル１から３にジャンプするのもありかなと思いました。しかし、本人はレベル２をしっかり勉強して、レベル２から４へのジャンプを狙うと言います。堅実です。こちらは大学で経済を勉強するそうですが、現時点では超有名大学を志望校に挙げています。本気でそこを狙うなら、来年の６月のＥＪＵで高得点を取る必要があります。そのためには、２から４に進級するくらいの勢いで突き進んでもらいたいです。そういう意気込みが感じられましたから、有望株の１つとしておきましょう。

でも、何よりも心配なのは、Ｙさんです。授業後に面接の予定だったのですが、用事があると担任のＭ先生に連絡してきて、学校を休んでしまいました。どんな用事か知りませんが、レベル１のうちからこんな調子で気安く休んでいるようだと、将来は決して明るくはなりません。

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